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イベント

2025.05.26イベント, 新着ニュース

【2025マナビノサマーキャンプ予約開始！】

毎年恒例八ヶ岳登山をするサマーキャンプの募集が開始になりました。 少し大変だったり、苦しかったりした先の、きれいな景色をみんなで一緒に見に行きましょう...

2025.05.26イベント, 新着ニュース
イベント

2025.03.28イベント, マナビノキ合唱団, 新着ニュース

うたっておどってみんな☆スター　 マナビノキ...

2025年3月16日　第一回マナビノキフェスを無事終演いたしました。ご来場いただきました皆様、誠にありがとうございました。 今回は、初めての「かまくら...

2025.03.28イベント, マナビノキ合唱団, 新着ニュース
イベント

2025.01.29イベント, 新着ニュース

春休み「縄文キャンプ」参加者募集中！

今回の春キャンプのテーマは「縄文時代のくらし」です。 自然と密接にかかわりながら、暮らした縄文時代の生活や人々の知恵に触れるキャンプです。 縄文時代と...

2025.01.29イベント, 新着ニュース

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マナビノニッキ

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トピックス

  • 【2025マナビノサマーキャンプ予約開始！】 2025年5月26日
  • ６月ワークショップのお知らせ 2025年5月16日
  • 5月　ワークショップ　お申込みスタート！ 2025年4月22日
  • 🌱 オンラインスクール「マナビノタネ」 開講しました 🌱 2025年4月2日
  • うたっておどってみんな☆スター　 マナビノキフェス２０２５無事終演　　　 2025年3月28日
マナビノキ

manabinoki.1st

マナビノキは「知りたい！やりたい！」という学びのタネをマナビノキに育て、自分らしく生きる力を育むために探究型学習を行っている鎌倉のスクールです。
【「自分で決める」から始まる学び】 マイプロは、「自分の知りたいこと」「やってみたいこと」を見つけて、自分で調べ、実際にやってみる！そんな時間です。 調べ学習やものづくり、実験など、子どもたちは様々なことに取り組んでいます。 学校での学びは、大人が準備したことや、あらかじめ目的が決まっていることに取り組むことが多いですが、マイプロでは、準備も目的も自分で決めます。そしてもちろん、ゴールも自分で決めるのです。 さて、子どもたちは、日々どれくらいのことを自分で決めているでしょうか？ 朝起きる時間、朝食べるもの、着る服……実は、生活の中には朝からたくさんの「選択」があります。 本来、生活とは選択の連続です。けれど、知らず知らずのうちに、大人が子どもから「選ぶチャンス」を奪ってしまっていることがあります。 衣・食・住といった日常から、「今日は何して遊ぶ？」「どんな本を読む？」「どこに行く？」「何を学ぶ？」というように、日々の行動も実はすべて「選ぶこと」の連続。こうした日頃からの小さな選択の経験をさせておくことも大切です。 大人が決めたこと、大人が決めた目的に沿って生活していると、やがて子どもたちから出てくるのは、 「次、何すればいい？」 「これでいいの？」 という言葉です。 でも、本当は、「何をすればいいか」「これでいいかどうか」は、自分で決めていいはずです。 自分がやりたいと思ったことをやればいいし、自分が納得しているならそれでいい。納得していないなら、続ければいい。ただそれだけのことです。 今日もマイプロでは、子どもたちがそれぞれ自由に、自分のやりたいことに取り組んでいました。 武将について調べていた子は、「武士はどんなものを食べて強くなっていたんだろう？」と考え、実際に“武士メシ”を作って研究していました。 マーブリングの模様がうまくいかない子は、納得がいかないのでしょう。洗濯のりの量を調整しながら、何度も何度も試していました。 粘土で恐竜の立体年表を作っていた子は、「この時代の恐竜は群れで動いていたから、たくさん作った方がいいかな」と、作りながら数を考えていました。 また、紙粘土でピザを作っていた子は、周りの子に「ピザ職人はピザを回さなきゃ！」と言われ、急にピザ回しに没頭しはじめました。 その横では、本当に科学の重心について学んでいる子もいて……（笑） 「多様性」ってよく言いますが、みんながそれぞれ好きなことを、好きな方法で学んでいたら、自然と多様になります。そもそも、一様にしようとするから「多様性」という言葉が出てくるんじゃないかな、と思ったり。本来は、一人一人が違った人間なんだから、多様で当たり前。 それを具現化してくれているのが、まさに目の前の子どもたちです。思い思いに探究活動に励む子どもたちの真剣な表情、驚きの顔、嬉しそうな笑顔——自分で学ぶ力をどんどんつけていってほしいですね。 ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃自然体験＃ワークショップ#遊び#鎌倉学童 #探究学習
【6/5 探究WS 〜大野山チャレンジ登山〜】 先日子どもたちと「大野山」へ登山に行ってきました。前日まで何日も雨が続き、天気予報とにらめっこでしたが、この日はなんとか雨が上がり、曇ってはいましたが涼しく、登山にちょうどいい日となりました。 電車を乗り継ぎ、すっかり旅気分でしたが、登山の前に気をつけたい「登山マナー」や「安全のポイント」について話しました。そして自然を大切にしながら、楽しんで最後まで自分の足で歩こうね！と再確認。最後まで疲れた！って言わない、大変な時はみんなで励まし合って最後まで頑張る！というマナビノタネを持っていざ出発です。 登山口まで歩く途中、植えたばかりの稲がきれいに並んで風に揺れている様子や、吊り橋の下に流れる美しい川の流れを見ながら「きれいだねー！」と意気揚々と歩いて行きます。 いざ登山が始まり傾斜がきつくなってくると、ちょっと疲れて「あとどのくらい？」「休憩まだ？」という声も出始めます。そうすると、「こうやって歩くと楽だよ」とか「あとちょっとだよ！がんばろう！」と励まし合いながら、一歩一歩、自分の足で登っていきました。 そして、いよいよ山頂に到着！「大野山山頂」の看板に続々とタッチ！「やったー！」「ついたー！」と充実した表情をしていました。 頑張ったごほうびのような景色の中で、お弁当タイム。みんなでシートを広げて、きれいな景色の中食べるおにぎりは格別です。 鳥の声、土のにおい、葉っぱや虫の形、遠くに見える海、街の景色、少し涼しい空気など、全身で自然を感じ、仲間とおしゃべりしながら、自分の足で登りきったという体験は、きっと子どもたちの一つの自信になったのではないかな、と思います。 誰かに運んでもらわず、途中で諦めず、どんなにゆっくりでも自分の足で歩ききる。そうして得られた達成感や自信は、確実に子どもたちの心を成長させてくれます。 こうした小さなチャレンジを達成していく経験が、また次のことにチャレンジしよう！という心を育てていくと思います。 「歩く」というのは、一番手っ取り早くその心を手に入れられるんじゃないかな、と私は思っています。 できるかわからないから、やらない、、、なんてもったいない！ぜひたくさんの経験とチャレンジをして、得意なこと、好きなことを見つけていって欲しいと思います。 マキコ ⸻ 今後のワークショップ 6/21土　巨大シャボン玉に入ろう！ 7/5土　アウトリガーカヌーに挑戦！ 7/30〜8/1 マナビノサマーキャンプin八ヶ岳 ワークショップは小学生ならどなたでもご参加いただけます。 キャンプはワークショップの参加経験者に限ります。 詳しくは公式LINE、ホームページでご確認ください。（プロフィールのリンクからどうぞ！） 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み・お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ⸻ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子 #葉山 #探究 #湘南 #学び #学習 #教育 #子ども #生きる力 #探究プログラム #探究スクール #自然体験 #登山 #大野山 #体験学習 #子ども向けワークショップ #野外活動
【遊びと学びについて考えてみる】 【遊びと学びについて考えてみる】 時代の変化、環境の変化によって、人々の価値観や生活は変わっていきますが、それに伴って子どもたちの生活や遊びも変わっていきます。 学び方も変わるし、遊び方も変わる。 変わっていくことは仕方ないと思いつつも、本当に変わっていっていいのかな、と揺れたり、考えたりすることも教育です。 「遊び」を例にとってみると、どうでしょうか。 自分が子どもの頃にしていた遊びと、今の子どもたちの遊びはどう違いますか？ 私は、低学年の頃の放課後の遊びはもっぱら創造遊びや創作遊びのようなものが多かったです。 友達の家に行って空き箱を使って工作をしたり、お絵かきや迷路をしたり、土の中から粘土を掘り出して、土団子を作ったり・・・。中学年以降は、みんなで遊ぶことが楽しくなり、鬼ごっこやドッジボールやバスケ、サッカーのような遊びに変わっていきました。高学年になると、クラスのイベントの企画をみんなで考えたり、近所に調査や取材に行ってまとめたり、料理や実験をしたりと、周りを巻き込んだり、少し知的で創作的な遊びに変化していったような気がします。 そう考えると「どんな遊びをしたのか？」っていうのは実は、ものすごく大切で、その人の経験値や価値観の元になっていくと思うんです。 ・遊びを通して、どれだけ身の回りのものやことに主体的にかかわったか？（これで作ってみたい！これやってみたい！遊んでみたい！） ・遊びを通して何ができるようになったか？（身体的なこと、ジャンプとかケンケンとかもそうだし、ものづくりのおける、紙を切るちぎる、のりを出す、貼るとかもそう） ・遊びを通して、どんな思考が身についたか？（比べる、つなげる、工夫する、繰り返す、試行錯誤するなどなど） 「遊びを侮ることなかれ！」 そう考えると、子どもたちは、遊びによって、実は、主体的に関わる力や、必要な能力や態度を獲得しているということです。 幼児教育では、「遊びと通した学び」が大切にされていますが、小学校になると、途端に遊びと学びを分断する傾向があります。 遊びの質さえ良ければ、つまらない勉強をしているより、よっぽど頭を使って学んでいます。だからこそ、気をつけなければいけないのが、「どんな遊びなのか？」ということです。 上に書いたように、それは子ども主体の遊びなのか、その遊びをすることで、何か知識や技能が身につきそうか？思考しているか？など。 あまり狙いすぎてもいけないけれど、目の前で遊ぶ様子を見ながら「この遊びどうなんだろうな・・・」とふわっと頭で考えておく、みたいなことは大切だと思います。 目の前の子どもの遊びが、その先にある学びや教育とどう繋がっているのか、見通しをもちながら、意図をもって、取り巻く人やもの、環境を構成することが教育です。 マナビノキの「マイプロ」は、まさにそういった学びにつながる「遊び」です。 折り紙が好きな子が折り紙で多面体を作りながら、面の数、辺の数を数えていました。 船を作っている子は、船の仕組みを見ながら、なんの意味があるのかを調べていました。 遮断機を作っている子は、作りながら踏み切りってどうして赤いランプがあるんだろうね？交互に光るのはなぜだろう？と友達と話していました。 春見つけマップを作っている子は、ツバメがいつ飛ぶか、雨だと飛ばないよねなど、話していました。 みんな、遊びながらめちゃくちゃ考えてるし、色んなこと知ろうとしてるし、できるようになってる、そう思います。 大人は「遊び」と「学び」を分断して考えてしまったり、「遊びは遊びでしょ」とまるっとまとめてしまいがちですが、 何かを生み出す「遊び」だったり、その先の学問に続く「遊び」など、遊びには、マナビノタネがたくさんあります。 質の良い遊びを子どもたちができるよう、遊びを少し分類してみたり、見方を変えてみたりすると、おもしろいかもしれませんね。 ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃自然体験＃ワークショップ#遊び#鎌倉学童 #探究学習
【自分のやりたいことをやればいい！】 自分の「知りたい、やりたい」をとにかくやってみる！から始まるマイプロ。子どもたちの興味関心は様々。作ったり、調べたり、遊んだり、まとめたり、、やっていることも様々です。 みんなバラバラ。それがいい。 みんなで一斉に同じことをすると、確かに効率はいいです。クオリティもあがるかもしれない。一人一人の声に耳を傾けず、進めることもできる。 でもその反面、何か同じ正解に導かれているような気持ちになったり、周りと比べて自分はどうなんだろう？と比べ始めたり、そういうデメリットもあります。 効率よく生産的なことが悪いとか、比べることが悪いとかそういうことでもないんですが、もっとフリーに、もっとリラックスして、自分を楽しむみたいなことを子どものうちに経験して欲しいって思います。 みなさんもどうですか？知らず知らずのうちにそういう見えない圧？空気？みたいなものに左右されて、いろんな選択をしてきたってことも多くないですか？ なんとなく、周りがそうだから、で選んだり、本当は違うと思っても、自分だけ変なのかな？とか思って言えなかったり、そういうのから解放される場所でありたいです。 人が気にならなくても、自分が気になるんだから気になる。それでいい。みんなが何それ？と言っても作りたいんだから、作る。それでいい。 やりたいんだから、やればいい。 ま、ボタンがあるから押したいみたいなのは、気をつけた方がいいですが（よく非常ベル鳴らして怒られてました） でも、子どもの時にやりたいことやった方がいいです。 みんな自分の力で遊ぼう！！その先に、学びがあるはず！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃縄文＃キャンプ＃自然体験＃ワークショップ#野外活動
【5月ワークショップ② チャンバラ！ 【5月ワークショップ② チャンバラ！】 2023年に大好評だったチャンバラワークショップ、今年も開催しました！ まずは、子どもたちに「スポーツチャンバラ」について紹介✨ 世界33ヵ国で親しまれているチャンバラの“人口ランキングクイズ”を出題！ 「やっぱり1位は…日本🇯🇵！」 さて、2位はどこでしょう？ 多くの子が「インドネシア！」と答えてくれましたが…実はアジアではありません。 正解は… 2位 イタリア🇮🇹 3位 フランス🇫🇷 4位 ロシア🇷🇺 5位 アメリカ🇺🇸 でした！ クイズって、どんなテーマでもやっぱり盛り上がりますね😆 そのあとは、スポーツチャンバラの基本ルールを学びつつ、 「今日だけの特別ルール」をみんなで話し合って決めました！ 試合時間：6分（途中30秒の“作戦会議タイム”あり） 試合範囲：このマス目6マス分！ 命：1つ！体のどこにつけてもOK！ チーム戦も個人戦もやろうとまとまりました。 そして、もう一つ今回ははちまきに意気込みを書きました！ 「勇ましく」「🔥」「かんぜんねんしょう」「虎視眈々」 その気持ちを忘れずに最後まで正々堂々戦いましょう！ 　 作戦会議では、まずチーム名を決定！ これがまた個性爆発でした！！！ チーム「サンダーうら」 チーム「たこやき300」 チーム「たちうら」 チーム「中華料理」 チーム「牛骨ラーメン」 なぜその名前に？理由はメンバーのみぞ知る…笑 でも、試合前からやる気満々で、頼もしい限りでした！ 個人戦も行い、順位をつけてみんな全力で命を奪いに行っていました。 ぜひ、動画をご覧ください！ 私も集中して戦わないと命をとられるくらい…とにかく真剣でした！ 楽しく元気に体を動かす！ これから、どんどん暖かくなるのでマナビノキで体を一緒に動かしましょう♪ また次回のワークショップもお楽しみに！ じゅんな 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール#鎌倉学童 #やりたいこと＃鎌倉自然体験＃鎌倉ワークショップ#鎌倉野外活動#小学生#チャンバラ#チャンバラワークショップ#スポーツチャンバラ
【5月ももうすぐ終わり🌿】 新生活が始まって、あっという間に2ヶ月が経ちましたね！ 新しい友達、新しい環境に少しドキドキしながら過ごしてきた人も多いのではないでしょうか！ 私たちスタッフも毎日、 「一年生、ひとりで帰ってこられるかな？」 「今日はどんなことして遊んできたのかな？」 なんて、みんなの帰りを楽しみに待っています。 「ただいまー！」と元気に帰ってきて、 「今日の給食はカレーうどんだったよ！」 「休み時間は鬼ごっこした！暑かった〜！」 そんなお話をたくさん聞かせてくれるみんなの姿に、寒暖差も吹き飛ばされるような元気をもらっています♫ 進級した子たちも、新学年のスタートを順調に切り、無事にベストマイプロを終えました！ そしてまた新しいマイプロを考えて、前に進み始めています👏 「何にしようかな…」とひとりで悩んでいた子が、 ・興味のあることをノートに書いてみたり ・仲間と一緒に話し合ってみたり そんな姿を見て、「いいね！やってみようよ！」と前向きな姿勢をみることができています。 誰かに助けを求めること。 そして、誰かに頼られたときにそれを気持ちよく受け入れること。 どちらもとっても大事な力ですね！！ これからも、みんなで切磋琢磨していこう！ 私たちスタッフも、みんなと一緒にベストを尽くしていきます🔥 そして… もうすぐ 夏 がくる！！！ ということは…… マナビノ夏キャンプがくる〜〜〜！！！ みんなで山に登って、最高の景色を見に行こうぜ！！ 純奈 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール#鎌倉学童 #やりたいこと＃鎌倉自然体験＃鎌倉ワークショップ#鎌倉野外活動#小学生#夏だ！#キャンプ#マナビノ夏キャンプ
【マナビノタネからマナビノメへ！！】 新年度がスタートし、約１ヶ月が経ちました。 学校から帰ってきて、宿題をして、文字の練習、数の練習、本読みをして、マイプロ。 初めは何から始めればいいのかわからなかった１年生たちも、上学年たちに教わりながら、マナビノキの過ごし方を覚えてきました。 マナビノキでは、基本的には、勉強の時間、マイプロの時間など、自分たちでスケジュールを立てます。でも、スケジュールを立てるためには、自分が宿題にどれぐらい時間がかかるのか、自分の集中できる時間はどれぐらいなのか、やる気の出る順番（勉強→マイプロなのか、マイプロ→勉強なのか）そういったことも自分で把握しないとわかりません。 １年生のうちは、まずは習うより慣れろ。周りの子たちの様子を見ながら、まずは一通りやってみる！をやっています。 最初は、緊張してきた子たちも、少しずつ口数が増えたり、ちょっと生意気なことを言って上級生に怒られたり（笑）そんな日常を過ごしています。 マイプロも、自分でやりたいことを決める、やってみる、作ってみる、からスタート。 もちろん発表もあります。１年生の場合は、発表というほど、大それたものではないですが、周りの子たちからの質問に答える形式で、作ったものや調べたものについて答えています。 工夫したところは？ 工夫っていう意味わかる？ わからない・・・ うーん、なんていうか、もっとこうなればいいなと思って変えたところっていうか？ 作り直したところ？何度も？ 上学年の子たちも、言葉を伝えるために一生懸命考えます。 言葉で何かを教えたり、伝えたりするためには、自分の中でも事象を整理しなければいけないし、言語化しなければならない。なので、たくさん考えるんですね。 こういう姿も、とても大事だなと思います。 ドキドキしながら、発表に挑む１年生。 それをヤキモキしながら、サポートする上級生。 この時期にぐんぐん伸びる新芽のように、みんながぐんと成長するこの時期はやっぱり楽しいですね。 「マナビノキってどんなところ？」って聞いた時に、 「わからないことがあっても、ともだちがヒントをくれるところ！ そんな答えが返ってくることが、マナビノキをよく現してくれているなぁと思います！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール#鎌倉学童 #やりたいこと＃鎌倉自然体験＃鎌倉ワークショップ#鎌倉野外活動#小学生
manabinoki.1st 【5月探究WS 世界に一つだけ！自分だけのバードコールをつくろう！】 今回は、好きな枝に「焼き絵」をして自分だけのバードコールを作ろう！というワークショップでした。 自然豊かな鎌倉、海校にもいつもたくさんの鳥やリスやってきます。(なんと先日はイタチまで！) 春になり、いろいろな鳥の鳴き声が聞こえてくるようになりました。 まずは、身近な野鳥を知るところからスタート！ 「ウグイスは“ホーホケキョ”！知ってる！」 「この鳥、メジロっていうんだ！チィーって鳴くの？」 「カワセミ見たことあるよ！きれいだった〜」 見たことはあるけど名前を知らなかった鳥、鳴き方を知らなかった鳥たちに出会っていきます。 そのあとは、鳴き声クイズ！ 「チュルチュルチュルって聞こえるけど…」 「なんかちょっと濁った声に聞こえる！」 耳を澄ましてよーく聞いて、どの鳥の声か当ててみます。 やっぱりウグイスはみんなすぐ分かる！ イソヒヨドリ、シジュウカラ。「もう一回聞きたい！」と何度もチャレンジしていました。 そして、いよいよバードコール作り！ 「太い木の方が絵が描きやすい！」「トカゲを描きたいから細めの枝！」「飛び出たところが可愛いからここにする！」 それぞれイメージしながらノコギリでギコギコ！ 今回は1年生が多かったので初ノコギリの子どもたちもたくさん！ ノコギリの持ち方、引き方を教わりながらゆっくり切っていきます。 「疲れたー！」「木がかたい！」「なんで太い枝選んじゃったんだろう・・・」 なんて言いながらみんなでギコギコ頑張りました！ 切り取った後は、ヤスリで削ってハンダゴテで焼き絵に挑戦！ 「熱い！？怖いなー！」 「焼けてる匂いがする！」 こちらも初挑戦の子どもたちがほとんど！ 鉛筆で書くようにはスムーズに書けない・・・ 焼き付けるように描いて行くのは難しくてなかなか思った通りにはいかなかったけど、それも含めてオリジナル！ 最後に穴を開けて、アイボルトをつけて完成！ …と思ったら「鳴らない！」「外れちゃった！」なんてハプニングもありつつ、調整したり、鳴らす練習をしているうちに、あちこちから鳥の声のような音が！ 雨が止んだタイミングで外に出て、みんなで本物の鳥を呼んでみると… 「来た来た！」「静かにして！逃げちゃうよ！」 小さな声で、鳥を見つけたことを教え合う子どもたち！ バードコールの音なのか、本物の鳥の声なのか、わからないくらい、みんなすっかり鳴らすコツをつかんでいました！ 春になって、鳥たちの声が響くこの季節。 鳥の声に足を止める。そんなふうに、自然に耳を澄ませるきっかけに、今回のワークショップがなってくれていたら嬉しいなと思います！ 紗也佳 #マナビノキ #NPO #鎌倉 #探究 #湘南#学び#学習#教育#子ども#生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール#やりたいこと#キャンプ#自然体験#ワークショップ#鎌倉学童#遊び#バードコール
【海校ダイアリー】 最近の海校 今か 【海校ダイアリー】 最近の海校 今か今かと待っていたさくらんぼが赤くなり始めました！ 「太陽が1番よく当たるところが赤くなってる！」 「あのてっぺんのやつが赤いけど誰か取ってー！」 「赤いの見つけたと思ったのに鳥に突かれてる！」 甘酸っぱいさくらんぼをみんなで協力して取って食べながら、「さくらんぼ苦手だったんだけど、美味しいな・・・」と6年生。 自分たちで取って、みんなで食べる、それだけで何倍も美味しくなるよね！ それはもうちょっとじゃない？というものまで、美味しい！と言いながら食べていましたが・・・ ゴールデンウィーク明けはもう鳥さんたちに全部食べられちゃってるかなぁ〜 年に一度の海校お楽しみ、さくらんぼ狩りでした！ 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#さくらんぼ狩り
【4月探究WS　１枚の板から作る折りたたみスツール】 今回の探究ワークショップは、１枚の板を自分で測って、切って、組み立てて折りたたみスツールを作成するというワークショップでした。 今回子どもたちに体験して欲しかったのは、「組み立てる」や「組み合わせる」という面白さです。３枚の正方形に少し切れ込みを入れ、それを組み合わせるだけで、椅子になってしまうなんて不思議ですよね。 まずは、板で作成する前にダンボールで小さな模型作りをしました。 正方形に切った４cm×４cmほどのダンボール３枚に切れ込みを入れ、どう組み立てれば椅子の形になるかを考えました。 私は子どもの頃、パズルが大好きでしたが、どうしてパズルが好きだったかというと、あのピッタリとハマった時の爽快感と、１つ１つ積み重ねることで、大きな絵や景色が出来上がるという、そのプロセスが好きだったのかな、と思います。 パズルは、１つのピースに描かれている絵柄と形である程度予想を立てながら、はめ込んでいくのですが、ハマることもあれば、ハマらないこともあります。 確実にいく時もあれば、なんとなくでいくこともある。 でも、段々と自分の経験値で予想が当たる確率が上がるようになっていくんですよね。 １つだとなんでもない１つなのに、組み合わせると何かになる、逆をいうと、実は大きな何かもバラしていくと、なんでもない何かになる、そういうのって面白くないですか？（笑） パズルに限らず、きっと多くの人が、自分の机の引き出しの中の整理をしたり、洋服の棚を整理するときにも、何かがピッタリとハマるとやけに興奮するという経験はあると思うのですが、今回のワークショップでも、そういった組み合わせる、組み立てる楽しさを子どもたちに伝えたいな、と思ったのが構想のきっかけになりました。 さて、ダンボールで模型作りを終えた後は、いよいよ実際に板をカットして作っていく作業です。 低学年の子どもたちにとっては、ノコギリで木を切るというのは決して簡単ではない作業でしたが、今回、 １人１人本当によく頑張りました。 何事もそうですが、１回目、とか最初ってすごく時間がかかります。でも、コツを掴んだり、慣れていくと、効率良くなったり、作業が速くなっていきます。 ノコギリもそう。 「ひくときに力を加えた方がよく切れるんだ！」となんとなく体で覚えた子は、力を入れやすくなる。刃の角度、体の向きなどもそうです。 少し斜めに刃を入れ、腰や膝をうまく使い 体をまっすぐにするとうまく切れることを体で覚え、後半は、みんな上手に切れるようなりました。 それでも、 木を実際に切るというのは、なかなか大変なこと。みんな、汗だくになって、取り組んでいました。 「疲れた〜！」「もう無理！」と言いながらも、休憩を挟み、自分でまた「やるぞ！」と意思を持って取り組む。どの子も、「椅子を作りたい」という一心で、最後まで取り組むことができました。やっぱり「〜したい！」のタネは大事ですね。 「やっと切れた！いよいよ組み立てだ！」と、 いざ組んでみると・・・あれあれ？ ダンボールのようにはうまくいかないぞ？ そうです。手でノコギリを引いている分、刃の厚み、自分の設計した鉛筆の太さなど、ちょっとの誤差が出てしまいます。 ここからも、もう一踏ん張り。 「 もう少しここを削ってみよう」「もう少しここまで切ってみよう」１mm単位で調整しました。また、上手に組み合わさった場所には、◯印を入れるといった工夫や、組み合わさったもの同士のところに割り印のような形で印を入れるなど、子どもたちは、教えなくても、次々と自分で工夫をしていました。 なんやかんやして、 最後は、全員が自分の椅子を完成させることができました！！ 自分で測って、自分で切って、自分で組み立てた そのプロセスを経て作った自分だけの椅子。そりゃ嬉しいに決まっています。 「この椅子、明日海に持っていきたい！」 「僕は、次のキャンプに持っていく！」 「私はこれに座って本を読みたい！」 そんな次の「〜したいのタネ」も生まれたようです。 探究ワークショップは、マナビノタネまき。今まで木工をしたことなかったこ子が、今回、ノコギリを使ったことで、また何か作ってみたいと思ってくれたら嬉しいです。また、「椅子って１つ作るのもこんなに大変なんだー」と感想をいっていた子がいましたが、椅子に限らず、身の回りにあるもののデザイン、仕組み、制作過程にも興味を持ってくれれば、どんどん興味は広がっていきますね。 またみんなが夢中になれる、ちょっと難しいけれど、頑張れば乗り越えられる、それが楽しい！そんな探究ワークショップを考えていきたいと思います！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #鎌倉 #探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃キャンプ＃自然体験＃ワークショップ#鎌倉学童#遊び
【4月オンラインスクールマナビノタネ、無事終了！】 あっという間に4月が駆け抜けていきました。 今月もたくさんの学びと笑顔に出会えたこと、とっても楽しいZoomでの授業を受けていただけたと思います。 毎回、子どもたちの成長やひらめきの瞬間に立ち会えることが、私たちにとっての何よりの喜びです！ どんなところにいても、自分の考えたこと・感じたことを伝える。そんな姿勢が伝わったオンラインスクール「マナビノタネ」となりました。 そして… ご参加いただいたお子さま・保護者さまから、素敵な感想をいただきました！ ⸻ 【子どもたちの声】 「学校で習わないことを習えて嬉しい」 「地球に何種類の生き物がいるかなどのクイズに参加して答えられるのが楽しい」 「実験などができて楽しい」 【保護者の方から】 「授業のフィードバックがあるためスクールの様子がわかりやすい」 「一方的な情報を覚えさせる授業と違い、子どものなぜ？知りたい！という好奇心を大事に、教えてくれるので楽しく学べる」 ⸻ そして、たくさんの感想やご意見もいただきもっともっと子どもたちの"マナビノタネ"を"マナビノキ"に育て"マナビノミ"ができるよう取り組んでまいります。 来月も、お楽しみに♫ オンラインスクール「マナビノタネ」お申し込み・お問い合わせはHP or メールアドレスよりご連絡ください！ 初回限定無料体験も実施中です！ アシスタントじゅんな #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#マナビノタネ#オンラインスクール#オンライン#スクール#授業#zoom#パソコン#4月#本格始動#スタート#開講
【マナビノキ　5月　ワークショップお知らせ！】 新緑の季節がやってきました！ 春から初夏へと移り変わるこの時期、自然の中で心も体もリフレッシュしませんか？ 5月は、2つのワークショップを開催します！ 自然の中で「つくる」「あそぶ」「つながる」 みんなで楽しい時間にしましょう！ ■5/10(土) バードコールワークショップ 木のパーツと金属のねじを使って、自分だけの「バードコール」を手作り！ 音を鳴らせば、森の鳥たちが反応してくれるかも 鳥との会話を楽しみながら、五感をフルに使って自然とつながるひととき。 完成したバードコールはお持ち帰りいただけます。 お申し込みはこちらのリックをタップ！ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXp33U7R-NldWJm4ev4wfSluxMbSdz2Csnq3CGqEfho7b21w/viewform ■5/24(土) チャンバラ合戦2025 前回2023年開催も大人気！全身を使って楽しむ本気のごっこ遊び「チャンバラ合戦」。 スポンジ製の刀を持ってチームで協力しながら相手の“命”を狙え！ ルールはシンプル、でもめちゃくちゃ盛り上がります！！ 勝っても負けても楽しい、笑顔があふれる体験です。 当日は動きやすい格好でお越しください！ お申し込みはこちらのリンクをタップ！ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKmX1wPYNs2AnvImQ7txuSr5LLCOy2WnjhVvUA4K2wANe44g/viewform 【当日の詳細について】 参加には事前申し込みが必要です。 定員に達し次第締切となりますので、お早めにどうぞ！ 当日の詳細は個別にご連絡を差し上げます。 マナビノキと一緒に、自然の中で最高の思い出をつくりましょう！ 皆さまのご参加をお待ちしています！ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み・お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子 #葉山 #探究 #湘南 #学び #学習 #教育 #子ども #生きる力 #探究プログラム #探究スクール #鎌倉アフタースクール #鎌倉習い事 #野外体験 #鎌倉自然体験 #子ども向けワークショップ #5月イベント #ワークショップ #バードコール #チャンバラ合戦 #親子イベント #自然あそび #週末のお出かけ #体験型イベント #外遊び #春の思い出
【4/5 探究WS 〜春のお弁当＆桜餅づくり〜】 レポートが遅くなりましたが、ちょうど桜が満開を迎えたぽかぽか陽気の春の日、「春の食材を使ったお弁当づくり」と「桜餅づくり」のワークショップを開催しました。 はじめに、旬の食材の栄養価や、「なぜ旬の食材は安くておいしいのか？」というお話を少しだけ。春の野菜は、寒い冬を越えて栄養たっぷりで、柔らかく甘いものや、少し苦味のあるものがあることを伝えました。「春にたけのこ掘りに行ったことあるよ！」「菜の花ってちょっと苦いよね」など、子どもたちの体験と旬の話が自然とつながっていきました。 さらに、お弁当がおいしそうに見える「彩りの秘密」、5色を取り入れると見た目だけでなく栄養バランスも良くなることも学びました。「茶色ばっかりより、色とりどりのほうがおいしそうに見える！」と納得。 続いて、調理に入る前に「安全」についてもしっかり確認。食中毒や火傷、包丁の扱いなどについて話し合い、いよいよ調理スタートです。 今回のお弁当メニューは、 ・オープンいなり（卵そぼろ＆桜の花の塩漬け） ・スナップエンドウと春にんじん ・さやえんどうの肉巻き 目指すのは「おうちでも1人で作れる」こと。メニューも工夫しました。 まずは、オープンいなり寿司。お揚げは電子レンジで加熱、酢飯は粉のすし酢を使って簡単に仕上げます。トッピングには春らしい彩りの炒り卵、むき枝豆、梅ふりかけ、桜の塩漬けをのせました。お揚げが破れるハプニングもありましたが、お弁当に詰めれば大丈夫！おいしそうに仕上がりました。 おかずは、春野菜のさやえんどうを使った肉巻き。くるくる巻いてフライパンで焼いていきます。彩りと栄養も考え、お野菜は春にんじんとスナップエンドウは塩茹でしました。 後半は、ホットプレートを使って関東風の桜餅づくり。焼いた生地にあんこを包み、桜の葉でくるっと巻くと、ふんわりと春の香りが広がって、みんなうっとり。こんなに簡単に桜餅って作れるの！食べるの楽しみ〜！と、お菓子作りも盛り上がりました。 最後はお弁当箱に詰めていきます。 フタを開けたときのワクワク感も大切に、見た目にもこだわってきれいに仕上げました。 そして、みんなで近くの公園へ出発！ 満開の桜の下、色とりどりの花壇を眺めながら、自分たちで作ったお弁当をでお花見タイム。 「自分で作るって、こんなに楽しいんだね」 「おうちでもまたやってみたい！」 「主食からデザートまで入ってて、ぜいたく〜」 そんな声がたくさん聞かれ、手間をかけて自分たちで作ったお弁当は、やっぱり格別だったようです。 食材を知ること。つくること。そして味わうこと。 ただ「食べる」だけではなく、「食べることを楽しむ」ことで、食生活がぐっと豊かになるということを感じられた一日になりました。 マナビノキでは、こうした季節や暮らしとつながる体験型ワークショップを通して、日々の生活がより豊かになるような学びを届けたいと願っています。 5月・6月も、体験を通して学ぶワークショップを企画しています。どうぞお楽しみに！ マキコ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み・お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子 #葉山 #探究 #湘南 #学び #学習 #教育 #子ども #生きる力 #探究プログラム #探究スクール #鎌倉アフタースクール #鎌倉習い事 #野外体験 #鎌倉自然体験 #子ども向けワークショップ #春のお弁当 #桜餅づくり
【山校ダイアリー　2025年入学式】 新年度がスタート！今年もかわいい1年生たちがたくさんマナビノキに入学してきました。 毎年恒例となったマナビノキ入学式は、在校生の子達が春休み中に話し合いを重ね、準備を進めます。これまで自分たちがお祝いしてもらったことを思い出しながら、準備をする子どもたち。昨年お祝いしてもらった現２年生の子も、今年は、準備を頑張っていました。 入学のしおりには、学校の説明やアドバイスがびっしり書き込まれています。 「困った時は、周りの人に聞くといいよ。」 「できない時も、すぐあきらめないでよく考えるんだよ。」 「メリハリを大事にしてね。」 「好きなことや得意なことたくさん見つけてね」 それぞれ自分が大事に思っていることを自分の言葉で表してあり、なんだかいいなぁと思いました。 また、プレゼントには、メダルと風車を準備していました。今の中3の子が６年生の時に始めた風車のプレゼントは、ずっと続いています。 「風を待つのではなく、自分から知りたいことやりたいことを見つけて、前に進んで風車を回してね」そんな言葉も一緒に添えられていました。 また、しおりやプレゼントと共に、入学式では1人ずつ言葉を送りました。 入学してきた１年生も司会をする3年生も、言葉を伝える他の子たちも、ちょっぴり緊張した中で執り行われる入学式。みんなからの言葉を受け、１年生もみんなの前で頑張りたいことを1人ずつ発表しました。 そういう緊張感は、子どもたち一人一人の「思い」が交錯する瞬間で、今しかない、とても愛おしく貴重な一時ですね。 最後はみんなで新５年生が作った「マナビノキってどんなところ？」の動画を見ました。 もちろん、我々大人の願いもありますが、マナビノキがどんなところなのかを意味づけるのは子どもたちで、子どもたちが創っていく場所です。 ・マナビノキは、作って終わりじゃなくて発表できる場所 ・自分の好きなことができて、得意なことが見つかるところ ・学ぶ楽しさがわかるところ ・わからないところがあっても、友達がヒントをくれるところ ・人それぞれで楽しめるところetc… 1人ひとりがマナビノキはどんなところかを自分の言葉で語ってくれました。 それこそマナビノキはどんなところなのか正解はないけれど、 子どもたちにとっても、大人にとっても、自分なりの居心地の良さを感じるような場所、それぞれがもつ自分らしさや自分の力を出し合えるみんなで創っていける場所であってほしいなと思います。 新しい1年生にとって、マナビノキは、どんな場所になっていくんだろう？そして、一人一人どんな自分らしさを見つけていくんだろう？そう思うと、ワクワクします。 一緒に学びをつくっていくこと、楽しみです。 ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃キャンプ＃自然体験＃ワークショップ#新１年生 #入学#鎌倉学童
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ⑤〜縄文時代の食事編〜】 今回のマナビノ春キャンプでは、縄文時代の暮らしがテーマだったので、もちろん食事も縄文です。 縄文人が食べていたのは、何だろう？ どうやって料理していたの？ 初めて何かを食べようとするとき、どうやって食べられるか確かめたんだろう？ そんな問いかけから、今回の食事作りはスタートしました。 まずはマイギリ式の火起こしに挑戦。火種がついたときには「やったー！！」と歓声が上がりました。まるで初めて集落に火が灯されたかのような歓声。その火を絶やさないように、よく燃える枯葉を必死に集めに走る子、だんだんと暗くなり気温も下がり、火のありがたさに「火の神様〜」と祈りを捧げる子、まるで本当の縄文時代の集落のようでした。 ここから、ようやくごはん作りに取りかかります。 縄文時代はまだ稲作が始まってないから、お米はありません。 塩や砂糖などの調味料もまだ作られてません。 貝、海藻、魚をよく食べていたらしい、ということで、1日目の夜ごはんのメニューはこちら。 ● しじみとワカメのスープ ● ニジマスの串焼き ● 水と粉のパン パンをこね、魚に串を刺し、沸かしたお湯にしじみ、ワカメ、大葉を入れました。 普段の食事とは違う、味付けも見た目も質素なメニューに、子どもたちの反応はどうだろう、、、？と心配していたのですが、意外にも「魚おいしい！！」「縄文スープ最高！」と大喜びでした。 火をつけるところから始まった食事作り。食事ができて、みんなで食べられたこと自体がご馳走になったのかもしれません。 2日目の朝は、朝ごはんとお弁当を同時進行で作ります。 【朝ごはん】 ●お汁粉…縄文時代から親しまれていた小豆を使って、じっくり火にかけてコトコト。甘味ははちみつ。 ●棒パン…粉と水だけの生地を棒にくるくる巻きつけて、焚き火でじっくり焼きます。縄文人もこんなふうに火を囲んで食べていたのかも？ 【お弁当】 ●栗入りハンバーグ…縄文時代の人たちも食べていた「栗」。お肉は猪…ではなく、今回は豚肉でアレンジ。 ●粉と水のパン ●焼き芋…さつまいもは後の時代の食材だけれど、直接火の中に入れて焼くという調理法は、縄文的！？ 「縄文人って、たしかに大変だけど、なんか楽しい」 「縄文人ってけっこう美味しいもの食べていたんだね」 「協力しないと食べられないって、こういうことかも」 と、縄文時代の食文化を学んだ子どもたちでした。 今も昔も「食べる」は、暮らしの中心。 食べながら、感じて、想像して、体感する——そんな“縄文の食の探究”の時間になりました。 マキコ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み・お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.com まで #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子 #葉山 #探究学習 #湘南 #自然体験 #縄文 #キャンプ #春キャンプ #野外活動 #子ども #生きる力 #火起こし #探究の時間 #協力する力
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ④ 弓矢をつくってみよう！】 ワークショップ３つ目は、縄文時代の狩りの道具、弓矢作りにチャレンジです。 現代の私たちは、誰かが育ててくれたお肉をいただいているけれど、縄文時代は、自分たちで狩りをして食べていたんだよね、生きるために欠かせない大事な道具だった弓矢を一人一本、自分の手で作っていくよ！と縄文服を着ながら作り始めました。 今回、弓には竹を使いました。安全な弓にするため、まずは竹の節を削り、やすりをかけていきます。ツルツルになったら竹をしならせ、麻ひもで弦を結んで、長さを調整しながら「ちょうどいい張り具合」を探ります。 強すぎても引けないし、ゆるすぎると飛ばない。弓のしくみを考えながら、自分だけの“道具”を完成させていきました。 「ひもってどうやって結ぶのー？」「手が届かないかも！」と苦戦する低学年の子もいれば、「引っ張ってみてどうかな？」「もっと強く弾けるかな？」とより良い弓矢作りにチャレンジする高学年の姿もありました。 それぞれに工夫しながら、弓が完成！ 続いては、矢づくりです。 細竹で作った矢の先に、カラフルなビニールテープを巻いていきます。これは安全のためでもあるのですが、実は飛ばすときの「重さのバランス」にも大きく関わる、大事なパーツだと、後で気づくことになるのですが、、、 それぞれが思い思いのテープを巻き、準備万端！いざ「狩り」へ！ 最初は、矢を放つタイミングが難しくて、なかなかうまく飛ばせない子もいました。また、ビニールテープを巻きすぎて、重くて矢が落ちたり、軽すぎて逆に飛ばない子も。手を離すタイミングを考え、ビニールテープを巻き直し、何度もチャレンジするうちに、少しずつコツをつかみはじめます。 遠くまで飛ばせた子は、みんなからの羨望の眼差しを集めます。「すごい！」「どうやったの？」と、お互いにコツを教え合う姿も見られました。 「もっと遠くに飛ばしたい！」「もっと強く飛ばしたい！」と、何度も何度も矢を放っては走って取りに行く子どもたち。 次第に、あの木に当てるぞ！と命中率を上げる目標を立てたり、いかに遠くに飛ばすかという競争が始まります。 自分の手で道具をつくり、遊びながら、考え、工夫する。 そんな探究的な学びが自然と生まれる、楽しいワークショップとなりました！ マキコ お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #鎌倉アフタースクール #鎌倉教育 #探究学習 #放課後の学び #小学生の学び #非認知能力 #探究心 #子どもの成長 #好奇心を育てる #鎌倉子育て #鎌倉NPO #鎌倉の放課後 #縄文キャンプ #弓矢づくり #竹の弓矢 #細竹の矢 #探究学習 #マナビノキ #学びの時間
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ③縄文服を作ってみよう！】 土鈴作りの次は…縄文服を作ってみようワークショップ！ みなさーん！突然ですが、縄文時代の衣服についてご存知ですか？ 社会の教科書で見たことがあるかもしれませんね。茶色くてワンピースのような形、裸足…そんなイメージを持つ方も多いのではないでしょうか！ 今回は「縄文時代にタイムスリップ！」をテーマに、実際にどんな衣服を身につけていたのか、どんな柄だったのかを考えながら、オリジナルの縄文服を作りました！ ・ まず驚きなのは、縄文時代の人々がとてもおしゃれだったことです。 アクセサリーや髪型にもこだわり、服には縄文土器にも使われていた文様が施されていました。今回の活動では、そんな文様についても学びました。 貝や縄を転がしたり、押し付けたり… さまざまな方法で多くの柄が生み出されていたのですね。 「縄文時代の人々がおしゃれだなんてびっくり！」 「でも麻袋だけじゃ寒そう…」 そんな声が飛び交う中、自分だけのオリジナル縄文服を作成！ 赤と茶色の絵の具を使い、どんな柄にしようかと相談すると… 「自分の手形を入れたい！」 「縄文土器の文様を描いてみる！」 「家紋みたいな模様を入れてみようかな！」 「動物からのもらい血なんかも…」 さまざまなアイデアが生まれ、それぞれの個性が光る作品ができました。 今の私たちにとって洋服が欠かせないように、縄文時代の人々にとっても衣服は必要なものであり、同時に楽しむものだったのかもしれませんね！ ・ みんなが作った縄文服、もし縄文時代の人たちに見せたらどんな反応をするのかな？？ きっと・・・ 「新しい柄だね〜 これだったら集落No.1のオシャレさんになれそうだよ！」 みたいに褒めてもらえるだろうな〜 そんなことを想像しながら活動していました。 今回の体験を通して、改めて縄文時代の生活状況と同時にファッションの面白さなんかも感じることができたのではないでしょうか！ これからも、さまざまな時代や世界の服についても学んでみたいですね！ みんなのデザイン、マナビノキ集落１番でした！ じゅんな ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究学習 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃縄文＃キャンプ＃自然体験＃ワークショップ＃野外活動#弓矢#縄文服
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ②土鈴作りワークショップ！】 1日目のワークショップ第一弾は、土鈴作りをしました！ 「土鈴」とはその字のごとく、土で作った鈴のことです。 「土鈴」と聞くとピンとこないかもしれませんが、現在もお土産屋さんや神社などで目にすることが多く、縁起物やお守りとして使われています。 縄文時代の土鈴は何に使われてきたのかはっきりとはわかっていませんが、土で作った丸い玉が中に入っていて、カラカラという音が鳴り、祭祀道具や、楽器として使われていたのではと言われています。 江戸時代に使われていた土鈴もたくさん見つかっていて、縄文時代より形がさまざまで猿や犬など動物のものもあり、魔除けや、子どもの健康祈願など現在に近いような使われ方をしていたそうです。 子どもたちにも、土鈴の歴史、縄文時代から使われ続けて、今もなお形が残っている話をすると、「あ！家にあるかも！」「うちにもあるかも！蛇の形してる」「神社でお守りで買った！」とあれが土鈴なのか！と気づいた子どもたちもたくさんいました。 土鈴がどんなものかわかった後は、自分がどんな土鈴を作りたいのか、デザインを描いてみました！ 猫のような形にしてみたい、縄文時代に使われていたものに近いものにしよう、それぞれの想いを描いていきます。 デザインできたら、実際に粘土で形にしていきます！ 今回は２種類の粘土を使いました。 一つは野焼き用の粘土。もう一つはオーブン粘土です。 野焼き用の粘土は高温で焼き上げるため難しいことと、今回は乾燥させる時間が1日と短いため、オーブン粘土でも作りました。 くるくるくるっと泥団子のように丸め、シワがないようにみんな真剣に作っていきます。中に空洞を作るためにティッシュを入れて丸めていきますが・・・ それが難しくて、何度も丸め直して、シワをとって・・・なかなか自分たちが描いた通りの土鈴ができず３０分ずっと丸め続けている子もいました。 オーブン粘土は1日の乾燥で手軽に焼くことができますが、その分乾燥してくるのが早く、丸めてはやり直しを繰り返してボロボロになっている子も。 「うまくいかない！」「ボロボロになっちゃった・・・」「紐を通せるところをつけ忘れた！やり直しだー！」「よし！ここは伸ばすだけに変えよう！」 失敗して、工夫して、やり直して。 うまく乾きますように、割れずに焼き上がりますように、作り終わった想い想いの土鈴を段ボールにそーっと入れて祈ります！ みんなが作った土鈴を眺めながら、しっかり乾け〜！と念をこめて一晩乾燥機で乾かしました。 2日目、雨が降る中、濡れないようにそーっとそーっと。 朝ごはんと昼ごはんでおこした火の中に。 いくつかはやはり割れてしまったのですが、きれいに焼き色がついたものも！ 出来上がった土鈴を手に取りながら、「割れちゃったけど、割れた形もいい感じかも。置き物にできるよ！」「縄文時代の人はこんなに苦労したんだな。焼くための火を起こすのも大変だし。」「壊れやすいからそーっと持たなきゃ」と、自分で苦労して作ったものは想いがたくさん詰まっているし、壊れやすいからこそ大切にしなきゃ！と話していました。 土鈴作りは、縄文時代のほんの一部分の体験でしたが、何千年も前から音楽が人と共にあったことを知り、土鈴を作って（ちょっとオーブンという文明の力も使ってしまいましたが・・・）触って、縄文人が土鈴にどんな想いを込めていたのか、カラカラっと音を鳴らしてどんなふうに楽しんでいたのか、少しだけでも縄文時代と、縄文人と繋がったような体験ができたかなと思います。 紗也佳 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究学習 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと#縄文#キャンプ#自然体験#ワークショップ#野外活動#土鈴
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ①】 今年のマナビノ春キャンプのテーマは「縄文の暮らしを体験しよう！」ということで、ワクワクドキドキの縄文キャンプでした。 縄文時代にタイムスリップし、縄文時代の生活をみんなで送りながら、縄文時代の生活や文化を知り、縄文時代の人たちがどんな気持ちで暮らしていたのか？をみんなで体験、体感、探究しました。 「縄文」とは、元々は、土器に付けられた縄の目の文様のことです。この頃から、人々は、食料を保存するために土で作られた器「土器」を使い始めました。 また、稲作がまだ伝わっていなかった縄文時代には、狩りをしたり、木の実などの植物を採集をしたりして食料を調達していました。 また、「集落」というものがあり、４〜６軒ほどの家族が集まり、一緒に暮らしていたようです。 そんな縄文時代について、子供達に伝え、今回のマナビノキャンプでも「みんなで１つの集落に暮らす家族のように２日間、協力して暮らそう！」と活動をスタートしました。 また「自分で考える、自分から動く、自分でできない時は仲間と助け合う」ということを普段から大切にしているマナビノキ。 「みんなが考えるのは、どんなとき？」と質問すると、子どもたちからは「何かやりたいことができない時」「思ったようにいかない時」「困った時」という答えが返ってきました。 子どもたちの言うとおり、人が考えたり、工夫したりするのは、実は「不自由」や「制限」がある時です。きっと、今回の縄文キャンプの中でも、いつもの生活よりも不便なこと、困ったこと、がたーくさんあるから、その分考え、みんなで知恵を出し合うかして乗り越えていこう！と話しました。 また、最初の入所式で話す各学年の「マナビノタネ」では、「縄文時代にくらしついて知りたい」「土鈴作りや鹿の角のアクセサリーを作るのが楽しみ！」「縄文時代はどんな食べ物を食べていたのか知りたい！」「どうやって火を起こすのか知りたい！」など、子どもたちのワクワクドキドキの気持ちがたくさん伝わってきました。 実際、２日間は、本当に4月？？と思うぐらい、寒くて、雨も降って、火もなかなかおきなくて・・・とたくさん困ったことやピンチな場面がありましたが、みんなで「がんばれ！」「もう少し！」と声を掛け合いながら、乗り越えることができました。腕がつるぐらいマイギリ式の火おこしを頑張ったり、小さな小さな火種をフーフー吹いてたり、やっと起こせた火を囲んで大喜びしたり、鹿の角の首飾りを握りしめて「雨が上がりますように・・・」とお願いしたり、縄文人の気持ちを味わえた気がします。 子どもたちからも「こんな風にみんなで協力していたのかな？」「助け合っていたのかな？」 「縄文時代って、ちょっと辛いけど、ちょっと楽しい」「縄文人は、達成感がある！」など、そんな声も聞こえてきました。 子どもたちにも最後に話をしましたが、自分にとって逆境であればあるほど、そこに屈するのではなく、 「どうすれば乗り越えることができるのか？」「その逆を逆にどうすれば楽しむことができるのか？」を考えられること、むしろ楽しめちゃう！？ そんな風に考えられるようになってほしいと思います。 最悪〜、嫌だなぁ・・・、めんどくさい・・・というのは、とっても簡単なこと。でも、そう言って過ごしていて１番損をするのは自分です。 なんか楽しくなってきた！難しいことに挑戦するのって楽しい！簡単よりも難しい方がやりがいがある！そんな風に思えれば、何でも楽しめるし、１番得なのは自分です。 そんなこともみんなで共有できた今回のマナビノキ春キャンプ。 寒い中雨の中、頑張った子供達は、また１つ大きく成長できたし、頭と体をしっかりと使えたのではないかなと思います！ 詳しいワークショップの内容は、後日紹介します！！ お楽しみに！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究学習 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃縄文＃キャンプ＃自然体験＃ワークショップ＃野外活動#弓矢
【山校ダイアリー】 4月になってしま 【山校ダイアリー】 4月になってしまいましたが、先日山校も6年生の卒業式を行いました。 今年の山校からの卒業生は1名。彼女はお兄さんたちがマナビノキに通っていたので、1年生になる前からマナビノキによく遊びに来ていました。 よちよちぷっくりして、小さかった子が、こんなに大きくなってついに卒業かと思うと、感慨深いものがあります。 性格はおっとり、のんびり、優しく、いつもニコニコとしていて、良くも悪くもマイペースな彼女に、こちらが勝手にヤキモキすることもありました。でも、好きなことにもマイペースなのは彼女の強みで、たくさんの面白いマイプロにもチャレンジしてきました。 都道府県カルタ、伝統工芸竹灯籠作り、日本全国マンホール調べと、日本の地理や文化などに興味を持って取り組んだり、高学年になってお年頃になると、髪の毛をサラサラにするとか、写真撮影の時に目をつぶらない方法とか、ユニークなマイプロにも取り組みました。 穏やかで優しい性格は、卒業式の雰囲気にも溢れていて、在校生からのお祝いの言葉に、「ありがとう」「うん、がんばるね」と、一人一人にお返事をして応えていました。 彼女からの一言では、「ここまで育ててくれて感謝してます。マナビノキに来て、考える力がついたから、本当に来てよかったなーって思ってます。みんなも来てよかったと思うよ！」って、意外にも（失礼）しっかりした言葉を言っていて、思わず涙してしまいました。 彼女らしく、温かく穏やかな卒業式でした。これから新しい世界へ踏み出していく彼女が、マイペースに、でもしっかりと自分の道を歩んでいくことを心から願っています。 卒業おめでとう！またいつでも遊びに来てね。 マキコ お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #鎌倉アフタースクール #鎌倉教育 #探究学習 #放課後の学び #小学生の学び #非認知能力 #探究心 #子どもの成長 #好奇心を育てる #鎌倉子育て #鎌倉NPO #鎌倉の放課後
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