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マナビノニッキ

2020.11.05マナビノニッキ, アフタースクール

７・８月のマイプロ

【マイプロの記録】 1年生 スノードーム作り・・・洗濯のりで作るスノードームの作成 2年生 ガチャガチャづくり・・・段ボールを使ったガチャガチャ（中に...

2020.11.05マナビノニッキ, アフタースクール
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2020.11.05マナビノニッキ

無駄時間が必要な子供たち

今の子ども達を取り巻く世の中は、色んなことを便利にしていくという動きの中にいる。 情報化社会もそうだし、AIやロボットもそう。 無駄を無くして、効率、...

2020.11.05マナビノニッキ
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2020.10.23マナビノニッキ, 探究ワークショップ

人から楽しませてもらうな！自分で楽しめ！

マナビノキから歩いて10分ほどのところにある浄明寺緑地に 弓矢をもって遊びに行きました。 竹を割って作った自分のオリジナル弓矢、そして作った的や風船。...

2020.10.23マナビノニッキ, 探究ワークショップ
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2020.10.21マナビノニッキ

子供たちをリードしない。指導しない。

私が先生になりたての頃、先輩の先生によく言われたのが、 「子供たちをリードしない、子供たちに指導しない」ということでした。 もし、あなたが子供たちにそ...

2020.10.21マナビノニッキ
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2020.09.08マナビノニッキ, 探究ワークショップ

マナビノキ　週末ワークショップ　〜ペットボトルロケットを飛ばそう！〜

９月１回目のワークショップは「ロケットワークショップ」 「ロケットが飛ぶ仕組みを知って、自分って作ったロケットを飛ばしてみたい！！」というマナビノタネ...

2020.09.08マナビノニッキ, 探究ワークショップ
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2020.08.31マナビノニッキ, アフタースクール

話し合いテーマ「どうしてコアラを守るの？」

昨年起こったオーストラリアの森林火災。 多くのコアラがやけどを負い、世界中から支援の手が差し伸べられました。 どうして、みんながコアラを守ろうとしたの...

2020.08.31マナビノニッキ, アフタースクール
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2020.07.14マナビノニッキ, アフタースクール

【アフタースクール】「マイプロ」の時間

マナビノキでは、自分の「知りたい！やりたい！」と思ったことに自主的に取り組み、その結果をまとめ表現し、形にしていく「マイプロ」の時間を大切にして...

2020.07.14マナビノニッキ, アフタースクール
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2020.07.14マナビノニッキ, アフタースクール

【アフタースクール】哲学 ～将来生きていく上で大事なこと～

マナビノキの哲学の授業では、あるテーマを決めて、フリートーク型でディスカッションする「フリートーク型哲学」とワークシートを使いながら、仲間と協力したり...

2020.07.14マナビノニッキ, アフタースクール
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2020.07.14マナビノニッキ, アフタースクール

【アフタースクール】6月マイプロ発表会 

  マナビノキでは、子どもたちが、自分の「知りたい！やりたい！」と思ったことに自主的に取り組み、その結果をまとめ表現し、形にしていく「マイプロ」...

2020.07.14マナビノニッキ, アフタースクール

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  • 今年も「マナビノサマーキャンプ ３days in ゆずりはら」やります！！！ 2021年6月8日
  • 7月ワークショップ①マナビノキ×日本航空協会「スカイキッズプログラム」自分だけのオリジナル模型飛行機！参加者募集中！ 2021年6月7日
  • 【マナビノキスクール】2021年度 新1年生の入会が定員に達しました 2021年5月20日
  • 6月ワークショップ②マナビノキ× fuji san　版画ってなに！？シルクスクリーンで自分のロゴマークをつくろう！　参加者募集中！ 2021年5月20日
  • マナビTシャツ＆マナビトレーナー 販売中！ 2021年1月28日

manabinoki.1st

マナビノキは「知りたい！やりたい！」という学びのタネをマナビノキに育て、自分らしく生きる力をつけるための「探究型プログラム」を鎌倉周辺地域で行っています。
【マナビノキ合唱団　久々の発表楽しかった！】 ・ 歌が好き！歌いたい！のマナビノタネをもった子どもたちが集まって歌っている「マナビノキ合唱団」。 昨日は、逗子のシェアスペース「Third place 仲町橋」のマルシェに出演してきました！ ・ 本当、ひっさしぶりに「生演奏」で、たくさん人の前で歌ったなー、という感じでした。 子どもたちも久々の発表で思った以上に緊張していたのか、ちょっと怖ばった顔をしていた子もいたけれど（笑） その緊張感の中でみんなで１つのものを創りだす、 「あの感じ」を共有することができたと思います。 ・ 発表会の代わりにオンライン発表会を、、など、 色々やってきたけれど、やっぱりライブの臨場感は、ライブでしか味わないということを、ひしひしと感じました。 終わってからも、子どもたちと肩を叩き合いながら、 「あー、この感じ久々に味わったー！」という達成感と嬉しさに、とても満たされた気持ちになりました。 このような機会を与えてくれた仲町橋サードプレイスの皆さんには本当に感謝しています。 ・ 指揮をしていると、基本的にはお客さんには背中を向けているので、見えているわけではないのですが、歌が始まるときのちょっとした静寂、始まった時の感じ、そして、盛り上がりハモる部分など、お客さんの心動く波動みたいなものが、背中越しに伝わってきます。 子どもたちも指揮を見ながら、焦点の合わないピンぼけした感じでそのお客さんの波動を味わいながら歌っています。 ・ 前もどこかで書いたかもしれませんが、 歌を歌っているから、声を出しているんだけれど、 歌を歌っているから、歌以外のことは会話できないという、無言じゃないようで、無言のコミュニケーション、 これが合唱の難しいところであり、楽しいところです。 ・ 「出だしOK！この調子！」 「今、盛り上がってきてるよー！」 「次は、高い音だよ。準備して、当てて！」 「ユニゾンだから、みんなで１つの声にするよ！」 「『わ』の口だよ！」などなど 私は子どもたちと指揮を通して、様々なコミュニケーションをしています。子どもたちは子どもたち同士も横で歌っている友達の息遣いや身体の動きを感じながら、歌で呼応し、コミュニケーションをとっています。 ・ 昨日も、１曲目、２曲目、３曲目と歌うにつれ、子どもたちの緊張がほぐれ、そんなコミュニケーションがたくさんできたし、何より子どもたちが笑顔で生き生きと楽しそうに歌う様子が伝わってきました。 ・ 昨日はマスクなしで歌った子どもたち。 いつもはマスクの下でどんな顔をして歌っているのか想像することしかできなかったけれど、 「子どもたち、こんなに楽しそうに歌っていたんだ！この子もあの子もこんな表情だったんだ！」って、そんな表情を知れたことも、嬉しかったです。 ・ 発表のあと子どもたちに「どうだった？」と聞くと、 「楽しかったー！」 「久々に歌って緊張したー！」 「やっぱり、発表すると、達成感が違うわー！」と 言っていた子どもたち。 やっぱり人前に出ていくこと、人に見てもらうこと、 「がんばったね！よかったね！」って拍手をもらうことは、 大きなエネルギーとなりますね。 ・ 長引くコロナ禍で、見えないストレスもあり、 人は人、自分は自分だといいながらも、 人目を気にして生活していたり、 自分の考えが絶対にあっているとも言えなかったり、、 ・ 今回も「マスクを外して歌っていいのかな？何かあったらどうしよう、、」と不安に思ってしまった自分もいたけれど、 「マスク外して歌いたい！」っていう子どもたちの無邪気で、正直な言葉に後押しされました。 そして、実際にマスクを外して歌ってみたら、こんなにも楽しかったし、嬉しかった。 責める人や咎める人もいなかったし、みんなあたたかく見守ってくれました。 ・ なんか、普通のことが普通じゃなくなるって、きっとこういうことなんだなって。 普通じゃないことが、そのうち普通になって、普通だったことは、普通じゃなくなったり。本当に不思議な気持ちがしますね。 ・ ま、とにもかくにも、 子どもたちの今日の歌声と笑顔を目の裏に焼き付けて、 また、みんなが笑顔で口を開けて笑い合える、歌い合える日々が戻ってきてほしいと願うしかないですね。 ・ よし！また子どもたちが歌えるステージを探すぞーー！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ ・ https://www.manabinoki.org ・ お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #探究型プログラム #学び方 #学ぶ #学習 #21世紀型スキル #主体的 #深い学び #子供 #子育て #生きる力#塾#スクール#npo法人#アフタースクール #合唱#児童合唱団#スタート#thirdplace#仲町橋マルシェ#マスク
【マナビノキ合唱団　仲町橋マルシェに出演します！】 ・ 歌が好き！歌いたい！のマナビノタネをもった子たちが集まって唄っているマナビノキ合唱団。 ・ 明日は、先日までお世話になっていた、逗子のシェアスペース「Third place 仲町橋」のマルシェに出演します。 ・ 曲目は「Ｕ＆Ｉ」「スタートライン」「希望のひかり」の３曲。思いっきり前を向いてる曲ばかり選びました（笑） ・ 他団体の発表もありますが、マナビノキ合唱団は13:00からの発表なので、お時間ある方は、ぜひ聴きにきてください。 （他にも、マルシェでは、ワークショップやハンドメイド雑貨などの出店もあるそうです！） ・ 今回、発表させていただく「Third place 仲町橋」 鎌倉での合唱練習ができなくなり、合唱できる場所を探していたところ、たどり着いたのがこの場所です。 家でもない、学校や職場でもない、３つ目場所。そんな意味が込められているそうです。 （私たちにとっては、断られて、断られて、たどり着いた３つ目の場所！） ・ はじめてこの場所を利用させてもらう際に「小学生の合唱の活動なんですけど大丈夫なんですかね、、」と恐る恐る聞くと、「いいですよ！」と快諾していただけたこと。 また「子どもたちのきれいな歌声で心が癒されますね！」と言ってもらい、今回のような発表の場を与えて頂けたこと、本当にこのような状況下で、感謝しての気持ちでいっぱいです。 ・ 今のような社会になって早1年。 収束するどころか、新たな波がまた来るのかもしれない、 そんな不安といつも背中合わせの中、私たちは日々生活をしています。 ・ 様々な情報が錯綜する中で、何が正しくて、何が間違っているのか、何が本当で、何が嘘なのか、そんな判断を自分でしなければならないし、さらにその中で、何を選び、何を捨てるのか、その取捨選択も自分でしなければならない。 ・ 自分だけならまだしも、子どもたちにとっては その１つの判断が、今だけでなく、未来にも影響するのかもしれないなんて考え始めると、不安になりますよね。 ・ マスクにしてもそう。 歌を歌うことにしてもそう。 そうやって一つ一つのことを考えていくと、 健康であることってなんだろう？って。 身体が健康なこと？それとも心が健康なこと？ 生きる意味や価値ってなんだろう？ 何が起きても、自分をもって、自分らしく生きていくためにはどうすればいいんだろう？ そして、子どもたちにそんな力をつけていくにはどうすればいいんだろう？ そんな風に思います。 ・ それぞれ思うところや意義、主張はあると思うけど、 自分は目の前のキラキラしている子どもたちの姿を大事にしたいなって思います。 ・ 明日も思いっきり歌うぞ！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ ・ https://www.manabinoki.org ・ お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #探究型プログラム #学び方 #学ぶ #学習 #21世紀型スキル #主体的 #深い学び #子供 #子育て #生きる力#塾#スクール#npo法人#アフタースクール #合唱#児童合唱団#スタート#がんばろう
【マナビノキスクール　春仕事の続き】 ・ 春を通り過ぎて一気に夏のような暑さが続いていますね。 子どもたちも学校から帰ってくると、 「暑かったー」「喉渇いたー」と汗だくです。 ・ 新しいクラスにも少しずつ慣れてきた子もいれば、 まだ馴染めずに、緊張と不安の中、学校に通っている子もいます。 春はそんなちょっとあたらしいワクワクした気持ちと、 ザワザワした不安が混ざったような季節。 ・ だからこそ、みんなで何か１つの作業を黙々とするのも悪くない！ ということで、先日摘んで、塩漬けにしておいた八重桜の花をみんなで干すことにしました。 ・ 一つ一つ手洗いをして、塩や水の分量を測り、袋に入れて重しをしておいた桜の花と葉っぱ。 袋を開けると、、ほーんのりと桜餅の香りがしました。 「なんか、いいにおいがする！！」 子供って本当にすぐに気づくんですよね。 「におわせて！におわせて！」と1人ずつ葉っぱを手に取り、 鼻にくっつきそうなぐらい近づけてにおったり（笑） ・ 「う〜ん、いいにお〜い」と、うっとりする顔をする子もいれば、「うーん、、なんかにがい感じ」と眉間に皺を寄せる子も。 「あまいとにがいがまざった味がする！」と食べてないのにコメントする子も（笑）おもしろいですよね。 ・ ５、６年のお兄さん、お姉さんを中心に、 葉っぱは大きさごと集めて保存袋へ。 桜の花はペーパーの上に並べて水分をとったあと、 日影に干しました。 ・ 「これできたら、桜餅つくるんだ！！」 「桜のお茶もいいよね！」なんて、勝手に盛り上がり、 ワクワクしているようです。 ・ そうそう、桜餅の話で言うと、 「桜餅っておいしいよねー。ピンクのおはぎのみたいで！」と私が言うと、 「そうかなぁ、おはぎとはちょっと違う気がする」と子どもたち。 「え！？桜の葉っぱにピンクのおにぎりみたいなの入っていて、その中にあんこがあるでしょ？」と聞くと、 「うーん、おにぎりというよりは、クレープじゃない？」 「そうそう、オムレットみたいなやつ」と子ども。 ・ 私が想像する桜餅と子供たちが想像している桜餅が、 全く言葉上のやりとりでは一致しないので、 「これは、もしかして、、」と思い、調べてみると、 やっぱり！！ 「関西vs関東」の話でした（笑） ・ 関西風桜餅は、もっちりツヤツヤ、丸くてぼたもちやおはぎのような形をしている「道明寺」。それに対して、関東風桜餅は、クレープ状の生地にあんこを包んだ勝手に長命寺」だそうです。どちらも塩漬けされた桜の葉に包んで食べるというところだけ共通しているみたいです。 ・ きっと桜が咲くこの時期に、それぞれの地で塩漬けにした葉で甘いものを包んで食べてみたらおいかった！みんな感じで「桜餅」って、呼び始めたのかもしれないですね。 とはいえ、私の中では「桜餅」は「桜餅」。 関東風「桜餅」は、「桜クレープ」と呼ぶことにします。 （銀ダコをたこ焼きと認めない気持ちに似ているか、） ・ また、桜餅作りをするときに、揉めそうですが（笑） それはそれで、おもしろい。 ・ 何か１つのことを調べてやってみると、その先に必ず疑問が出てきます。 この「桜餅」の地方別の由来にしてもそうだし、 どうしてこの「におい」になるのかだってそう。 歴史的なもの、科学的なものにつながっていきます。 ・ 風のそよぎ、鳥や虫の声、季節のにおいを感じること。 とにかく子どもたちには、「身体感覚」を身につけられる時期に身につけてほしいと思っています。 言葉にできないこの「身体感覚」こそ、のちに机上で学ぶものや、書物によって学ぶ知識や技能とリンクしてくるからです。 ・ 体験、遊びから学びへ。 １つの事象から複数の問いへ。 学ぶ感覚、学び方をつけていきたい。 ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ ・ https://www.manabinoki.org ・ お申し込み、お問い合わせ manabinoki.1st@gmail.comまで ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉#逗子#葉山#横浜#探究 #学び #21世紀型スキル #主体性 #深い学び #子供 #教育 #生きる力#塾#スクール#npo法人#４月#春#桜#桜餅
【マナビノキスクール　子どもたちと畑へ】 ・ マナビノキから徒歩10分のところにあるNPO法人「アルペなんみんセンター」の敷地内に難民さんとの交流を目的とし畑作りを行っています。 ・ 近所のNPO同士であり、難民さんにも地域の方々と交流してもらいたい、地域の人にも難民のことについて広く知ってもらいたい、そのような話から「敷地内に畑を作って、子どもも保護者も難民もみんなが農作業をしながら、交流できる場にしよう！」という企画が昨年末にもち上がりました。 ・ そして、この3月から始動した畑ボランティアプロジェクト。マナビノキに関わりのある子どもたちやその保護者の方々を中心に作業を進めています。 また、農業についての指導は地元で農業に詳しい喜井さんが畑先生としてみんなに指導してくれています。 みなさんの協力の元、木々が生い茂り、草もボーボーに生えていた山林が、立派な畑となりました。 ・ 先日は、雨天のため予定していた作業ができなかったこともあり、「子どもたちだけでも作業しよう！」ということで、平日でしたが、学校帰りの子供達を連れて、畑に行ってきました。ミミさんやムンちゃん、マリアちゃんも出てきてくれました。 ・ 自分たちの植えたジャガイモが大きく育っていることや、先日植えたばかりのトウモロコシの芽がグングンと伸びていることに喜びを隠せない子どもたち。 「これ、ぼくが植えたやつだ！」 「これは、私のだよ！！」 「みんなの畑なんだから、ぼくのとか私のとか関係ないでしょ！」とか言い合いながら、笑い合う姿がとても微笑ましかったです。 ・ 今回のミッションは、ジャガイモの芽かき、土寄せ、そして、畝を耕し、里いもを植えることです。 ・ 「ジャガイモの芽が伸びてきたので、抜きましょう！」と喜井さんに言われ「えーー？せっかく生えてきたのに抜いちゃうの！？」と子どもたち。 「茎や葉になるために養分を使うので、このままたくさん生やしてあると、小さいジャガイモしかできなくなるよ！」と言われると、子どもたちも納得。太くて元気な茎を３つ残して、芽をかきました。 ・ 次は土寄せ。土の中のジャガイモが大きくなるに連れて土の上にジャガイモ出てきてしまうとのこと。 「お日様が当たるとどうなるの？」と子どもたちが聞くと 「緑のジャガイモになっちゃうんだよ」と喜井さん。 「緑になると何でダメなの？」さらに尋ねると 「みんなじゃがいもの芽には『ソラニン』っていう毒が含まれているのを知ってる？皮が緑色になっちゃうと、同じ毒が含まれることになるんだよ！」と教えてくれました。 「毒！？それは大変！！」とみんなでジャガイモの株の脇に土を盛り直しました。 ・ 最後は、待ちに待った里芋の植え付け。 畝を作り、畝の中央に溝を堀ります。そこに細い竹を40cmに切った竹定規をあてながら、等間隔に１つずつ里芋の種芋置いていきました。 この作業、ジャガイモの時にもやった作業だったので、子どもたちも手慣れたもの。土を被せて、平にならして終了！ ・ 「ありがとうございました！」喜井さんにお礼を言うと、 子どもたちがサッと農具を持って、自分たちで片付けをしていました。 「なんか、鍬の使い方わかってきた！」 「里芋も早く芽が出るといいねー」 「あーあ！今日もよく働いた！お腹ペコペコ！」 「スクール帰ったら宿題だー！」 そんな会話をしている子供達。 ・ 日が傾きかけた山の中で、子どもたちの背中を見ながら、 なんだか、無邪気で子どもらしいような、 それでいて、一人一人前を向いて確実に歩みを進めているような、不思議な気持ちがしました。 ・ 知らないことを知る できないことができるようになる 自分たちができたことに満足する そうやって、一歩一歩成長していくんだな、と思います。 ・ 畑って、なんかやっぱりいいよね。 （元が農耕民族だから？うーん、関係ないか、、） ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ ・ https://www.manabinoki.org ・ お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #学ぶ #学習 #21世紀型スキル #主体性 #深い学び #子供 #教育 #生きる力#塾#スクール#npo法人#畑#農作業#難民
【マナビノキ　４月ワークショップ　〜酪農ってどんな仕事！？牛さんと仲良くなろう！〜③】 ・ ４月２回目のワークは酪農体験。 横須賀の関口牧場で、酪農家の仕事についてのお話を聞いたり、エサやりや乳搾りなど、様々な体験をしました。 ・ 後半は、牛のブラッシング。 酪農家の仕事の1つに、牛の健康チェックがあります。 牛のなき声や元気があるかないか、また乳房の状態、お乳の出具合などで異常がないかを判断するそうです。 そんな、健康チェックの中の１つに「皮膚や体毛のツヤ」というのもあります。一頭ずつ挨拶をしたり、話しかけたりしながら、体全体をブラッシングしていくそうです。 ・ 早速子どもたちもブラッシングをさせてもらいました。 牛の名前はホンちゃん。 ブラッシングをしながら、左手で牛の毛並みがツヤツヤになったか確かめます。 背中に手を当てると「すごくあったかい」「気持ちいい」「ドクドクする音が聞こえてくる」と大きな命をそこに感じることができました。 「ホンちゃん気持ちいいねー」と話しかけると、 口をモグモグモグ。 「反すうしていますねー。相当リラックスしている証拠です！」と牧場のスタッフの方が教えてくれました。 反すうとは、一度胃の中に入れたものを口に戻して、すりつぶしてから消化することです。 ・ ブラッシングされて、リラックスしたのか、さっきたくさん干し草を食べてお腹いっぱいになったのか、 ブラッシング後は、どの牛も足を折り曲げ、おやすみモード。なんだかかわいいですね。 ・ エサやり、乳搾り、ブラッシングを終えた子どもたちは、 バター作りをさせてもらいました。 ・ しぼりたての生乳を数時間おいておくと、上にクリーム色 の層ができます。これを容器に入れて、ひたすら振ると、脂肪同士がくっつきあってかたまります。 このかたまりが「バター」 ・ 手渡された生乳をとにかくひたすら振るという活動（笑） 最初は中で「ピチャピチャ」と液体の音がしていますが、 だんだんとその音がなくなります。 関口さんに「また音がしてくるから、それまで振ってください」と言われ、とにかく振りまくる子どもたち。 座ってお話をしながら振る子もいれば、ダンスしながら振る子もいたり、自由でした（笑） ・ 「あ！音なった」 そう言って、蓋を開けると、容器の中は、液体と固まりに分かれた状態になっていました。 「バターだ！」「本当だ！バターだ！」 振り疲れていた子たちも、1人できると、またやる気が出たようで、再びシェイクシェイク！ ・ パンに塗って食べてみると、、 「むっちゃおいしいー！」「なにこれ！？おいしい！！」 と大満足！ 「持って帰りたい！」「持って帰ってもいい？」と関口さんにお願いする子たちも。 「衛生面で持ち帰れないんだよ、ごめんね」と言われ、泣く泣く諦めていました。 最後までスプーンですくって舐めている子も。 無塩バターなので、味はないですが、まさに本物の出来立てバター。贅沢でした！ ・ 最後は、しぼりたての生乳で作った、出来立てのソフトクリームも食べさせてもらって、お土産のクッキーまでもらって、大満足の子どもたち。 ・ 牛のあたたかみ、そこにある一頭、一頭の命。 バターやソフトクリームなど、その牛たちのおかげで食べられる「おいしい！」の気持ち。 この子たちは、いずれ殺されてミンチにされて、お肉になっちゃうんだ、という悲しい気持ち。 ・ 生きているものを目の前にして、 その恩恵に預かって「食」を頂く。 本当に貴重な体験をさせてもらうことができました。 ・ 衣食住、自分の生活はどこかに必ずつながっています。 そのつながりを実感しながら生活するか、しないかで、意識は大きく変わります。 ・ SDGsじゃないけれど、子どもたちには自分の生活と自然や命、地球全体とのつながりを意識したり、考えたりできるようになってもらいたいし、 過去、現在、未来という軸でもつながりを考えていってほしいなと思います。 ・ 今回、特にそんな話はしませんでしたが、 おそらく一人一人、 身体と心で、自身の感覚で感じることはできたんじゃないかと思っています。 「体験活動、実体験に勝るものはない」 今回もそれを実感できるワークショップとなりました。 ・ また、関口牧場いきたい！！ （ソフトクリームおいしかったなー） ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ ・ https://www.manabinoki.org ・ お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #学ぶ #学習 #21世紀型スキル #主体的 #子供 #子育て #生きる力#塾#スクール#npo法人#ワークショップ#酪農体験#牧場#乳搾り
【マナビノキ　４月ワークショップ　〜酪農ってどんな仕事！？牛さんと仲良くなろう！〜②】 ・ ４月２回目のワークは酪農体験。横須賀の関口牧場に行ってきました。 酪農家という仕事や牛の体の仕組みについて、関口さんにお話頂いた後は、実際の酪農体験。 ・ まずは、牛さんと仲良くなるためのエサやりです。 子どもたちが関口さんのお話を聞いている間、 牧場の牛たちが「モーモー」「モーモー」と騒がしくなきはじめました。 すると関口さんが「牛たちはこれからたくさんエサがもらえるってわかってるんですよ。朝もちゃんとあげたのにねー」と笑っていました。 子どもたちとも「牛たちの鳴き声が『はやく、くれー！はやく、くれー！』に聞こえてくるね！」なんて話ながら、 いよいよエサやり。 ・ 「乾いた牧草を手で牛の前に持っていってあげて下さい」 「牛はこわがりだから、大声を出したりすると暴れるから気をつけてね」と言われ、みんなソーッと牛の前へ。 ・ 長い舌がいきなりビヨンと伸びてきて「キャッ」と思わず後ろに退く子もいれば、顔が近づいてきただけで、怖くてエサを牛に向かって投げちゃう子もいました（笑） ・ だんだん慣れてくると 「なんかかわいいー」「優しい目をしてるね」 「舌で思いっきり舐められちゃった！」と子どもたちも嬉しそうでした。 ・ 続いて、乳搾り。 コツは親指と人差し指で丸を作って、牛のお乳の根元をキュッと掴むこと。残り3本の指、中指、薬指、小指を使って優しく搾ります。 なぜキュッと強く掴むかというと、仔牛が噛む力と同じにするためだそうです。 ・ コツややり方は教えてもらったものの、いざやってみると、 これが、なかなか難しい。 「ほら、こうやるんだよ！」と牧場のスタッフさんが見せてくれると「ピュー」っとお乳が勢いよく出てきて、とても簡単そうに見えるのですが、同じようにやってもなかなかお乳が出てきません。不思議ですね。 それでも、子どもたちが1人1人ちゃんと自分で出せるまで、最後までやらせてもらい、それぞれ、自分の手のひらにお乳を出すことができました。 ・ ほとんどの子供たちが牛の乳を手のひらに出した途端、発した言葉、なんだと思いますか？ それは「わ〜！あったかい！！」です。そんな驚く子どもたちに「そう、搾りたてのお乳の温かさは、牛の体を流れる血液の温かさなんだよ」と教えてもらいました。 「牛の体温は38度だから、人間よりも温かいんだねー」と言われ、納得したようです。 ・ 続けて「においをかいでごらん？」と言われて、 自分の手に顔を近づける子どもたち。 ・ 「あれ？あんまり牛乳のにおいしないね」 「ほんのりミルクのにおいがするぐらいだね」 「血の匂いもしないねー」なんて話していました。 「生乳じゃないからね、みんなの飲んでいる牛乳とは違うんだよ。ここから殺菌したり、不純物を取り除いてから、みんなが飲む牛乳になるんだよ。」と教えてもらいました。 ・ エサもあげて、お乳も絞って、段々と牛さんと仲良くなった子どもたち。 ブラッシング、バターづくりとまだまだ体験は続きます。 ・ 空も青くて、緑もいっぱい。 外の空気をたっぷりすって、 牧場のにおいをいーっぱいかいで（牛さんがホッとする匂いらしい！） これを自分自身の五感でたくさん感じて欲しいな！！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ ・ https://www.manabinoki.org ・ お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #学ぶ #学習 #21世紀型スキル #主体的 #子供 #子育て #生きる力#塾#スクール#npo法人#ワークショップ#牧場#乳搾り#牛#自然
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